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Accueillir les familles / Magalie CHARRIER in Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 138 (décembre-janvier-février 2024)
[article]
Titre : Accueillir les familles : comment préserver un accueil individualisé ? Type de document : revue Auteurs : Magalie CHARRIER, Auteur Date de publication : 2024 Article en page : pp. 24-27, photographies Note générale : n° 138, décembre-janvier-février 2024 Mots-clés : ACCUEIL, ADAPTATION, CRECHE, ENFANT, ETUDE DE CAS, FAMILLE, HABITUDE, JEUNE ENFANT, PARENTALITE, PETITE ENFANCE, PROJET D'ETABLISSEMENT, RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE, SOCIALISATION
COEDUCATION, ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANTNote de contenu : pp. 24-27, photographies Permalink : https://irts-idf.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=142871
in Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques > n° 138 (décembre-janvier-février 2024) . - pp. 24-27, photographies[article]Exemplaires(2)
Code-barres Cote Localisation Section Statut Disponibilité M9217472 Rev Montrouge Périodiques archivés En bon état Disponible N93011789 Revue Neuilly s/Marne Périodiques En bon état Disponible Les transmissions in Métiers de la petite enfance, n° 326 (février 2024)
[article]
Titre : Les transmissions Type de document : revue Auteurs : Laurence RAMEAU , Auteur Date de publication : 2024 Article en page : pp. 9-22 Note générale : n° 326, février 2024 Mots-clés : COEDUCATION, CONFIANCE, ECHANGE, MICRO-CRECHE, SOUTIEN A LA PARENTALITE, TRANSMISSION
ACCOMPAGNEMENT, COMMUNICATION, EDUCATION, EMOTION, EMPATHIE, ENVIRONNEMENT, JEUNE ENFANT, LECTURE, LIVRE, LIVRE POUR ENFANT, PARENTALITE, PARENTS, PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE, RELATION ENFANT-PARENTS, RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE, SEPARATIONRésumé : Lorsque nous interrogeons les pratiques d'accueil et d'éducation des jeunes enfants mises en oeuvre dans les crèches ou chez une assistante maternelle, cela revient toujours à se demander pourquoi les choses sont faites ainsi. Et force est de constater que souvent, nous avons perdu le sens de certaines de ces pratiques qui, malgré tout, continuent d'exister. C'est le cas pour les transmissions, celles que nous faisons chaque soir aux parents et celle que nous attendons d'eux chaque matin. Devenue routinière, obligatoire et ritualisée, cette façon de procéder semble rassurer certains professionnels, et sans doute aussi quelques parents. Mais qu'apporte-t-elle réellement, quelle est sa valeur ajoutée au bien-être de l'enfant ? C'est le sens de ce dossier, qui propose de réinterroger la pratique en la mettant en rapport avec la réalité vécue par le tout-petit. [Extrait de l'introduction] Note de contenu : pp. 9-22 Permalink : https://irts-idf.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=142829
in Métiers de la petite enfance > n° 326 (février 2024) . - pp. 9-22[article]Exemplaires(2)
Code-barres Cote Localisation Section Statut Disponibilité M9217528 Rev Montrouge Périodiques archivés En bon état Sorti jusqu'au N93011871 Revue Neuilly s/Marne Périodiques En bon état Disponible Accueil / Hélène ARCHAMBAULT in Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 134 (décembre 2022-février 2023)
[article]
Titre : Accueil : les premières minutes et les premiers jours de l'enfant Type de document : revue Auteurs : Hélène ARCHAMBAULT, Auteur Date de publication : 2023 Article en page : pp. 12-15, photographies Note générale : n° 134, décembre-janvier-février 2023 Mots-clés : ACCUEIL, ATTACHEMENT, BIEN-ETRE, CRECHE, DEVELOPPEMENT COGNITIF, ENFANT, ENVIRONNEMENT, ESPACE, JEUNE ENFANT, LIEU DE VIE, PETITE ENFANCE, PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT, SOCIALISATION
COEDUCATION, ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT, QUALITENote de contenu : pp. 12-15, photographies Permalink : https://irts-idf.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=139787
in Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches > n° 134 (décembre 2022-février 2023) . - pp. 12-15, photographies[article]Exemplaires(1)
Code-barres Cote Localisation Section Statut Disponibilité N93010835 Revue Neuilly s/Marne Périodiques En bon état Disponible Adaptation et familiarisation en question / Collectif in EJE Journal, n° 99 (mars-avril 2023)
[article]
Titre : Adaptation et familiarisation en question Type de document : revue Auteurs : Collectif, Auteur Date de publication : 2023 Article en page : pp. 47-48 Note générale : n° 99, mars-avril 2023 Mots-clés : ACCUEIL ENFANT-PARENTS, ADAPTATION, CHANGEMENT, RECHERCHE-ACTION, RUPTURE
COEDUCATIONNote de contenu : pp. 47-48 Permalink : https://irts-idf.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=140059
in EJE Journal > n° 99 (mars-avril 2023) . - pp. 47-48[article]Exemplaires(2)
Code-barres Cote Localisation Section Statut Disponibilité M9218962 Rev Montrouge Périodiques archivés En bon état Disponible N93010802 Revue Neuilly s/Marne Périodiques En bon état Disponible Alliances éducatives et processus d'inclusion / Anna PILERI ; Roberta CALDIN ; Lise GREMION ; et al. in LA REVUE INTERNATIONALE DE L'EDUCATION FAMILIALE, n° 51 (2023/1)
[article]
Titre : Alliances éducatives et processus d'inclusion Type de document : revue Auteurs : Anna PILERI, Auteur ; Roberta CALDIN, Auteur ; Lise GREMION, Auteur ; et al., Auteur Date de publication : 2023 Article en page : pp. 15-163, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol, glossaire Note générale : n° 51, 2023/1 Mots-clés : CAMEROUN, LA REUNION
CARE, COEDUCATION, INCLUSION, TIERS
ACCOMPAGNEMENT, ENFANCE EN DANGER, ENFANT HANDICAPE, FAMILLE, INTEGRATION SCOLAIRE, TERRITOIRERésumé : Ce dossier Alliances éducatives et processus d'inclusion, porte sur les alliances éducatives. La littérature internationale montre l'importance, et même l'urgence, de prendre en compte le point de vue et l'implication des familles dans les processus d'inclusion.C'est pourquoi ce numéro 51 de la RIEF porte une attention particulière aux alliances qui se tissent entre la famille, l'école, les services éducatifs et sociosanitaires impliqués dans les parcours d'inclusion scolaire, sociale ou culturelle des enfants. Ces alliances essentielles dans les situations de fragilité psychosociale, économique ou culturelle le sont plus encore en présence de situations de vulnérabilité ou de handicap. Par la variété de leurs entrées théoriques et culturelles, les articles de ce dossier soutiennent l'importance de la reconnaissance de l'implication des parents dans la réussite inclusive de leurs enfants. [Résumé] Note de contenu : pp. 15-163, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol, glossaire En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-20 [...] Permalink : https://irts-idf.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=142632
in LA REVUE INTERNATIONALE DE L'EDUCATION FAMILIALE > n° 51 (2023/1) . - pp. 15-163, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol, glossaire[article]Qu'est-ce qu'accueillir en LAEP ? / Céline COL in Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 137 (septembre-octobre-novembre 2023)
PermalinkRachida arrive à la crèche / Fanny COVELLI in Métiers de la petite enfance, n° 315 (mars 2023)
PermalinkEvolution du métier d'assistante maternelle / Hélène ROMANO in Métiers de la petite enfance, n° 308-309 (août-septembre 2022)
PermalinkAdaptation / Anne Sophie ROCHEGUDE in Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 132 (juin-juillet-août 2022)
PermalinkLa construction d'une relation professionnelle avec les parents d'élèves / Valérie BARRY in La Nouvelle revue - Education et société inclusive, vol. 2022/1, n° 93 (janvier-juin 2022)
PermalinkEffets de médiations associatives sur le travail interinstitutionnel famille-École / Aline GRASPERGE ; Yahia ADANE in La Nouvelle revue - Education et société inclusive, vol. 2022/1, n° 93 (janvier-juin 2022)
PermalinkUn partenariat qui ne dit pas son nom / François SIMON in VERS L'EDUCATION NOUVELLE, n° 584 ( janvier-mars 2022)
PermalinkPenser la place des familles dans les EAJE / Hélène RETIF in Métiers de la petite enfance, n° 301 ( janvier 2022)
PermalinkPistoia en Italie, ville phare de la petite enfance / Rémi BARBET in Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3278 (14 octobre 2022)
PermalinkLa place de l'enfant dans la société / Maria Renata PRADO MARTIN ; Laurence RAMEAU ; Enrique GARCIA ; Valeria BARBOSA in Métiers de la petite enfance, n° 306 (juin 2022)
PermalinkVivre en société s'apprend dès la crèche / Huguette DESMET ; Jean Pierre POURTOIS in Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 130 ( décembre 2021-janvier 2022)
PermalinkAccompagner la violence éducative ordinaire des familles dans un multi-accueil / Valérie BELTRAN in Métiers de la petite enfance, n° 289 ( janvier 2021)
PermalinkApprendre autrement / François DUBET ; Salomé TISSOLONG ; et al. in Sciences Humaines, n° 341 ( novembre 2021)
PermalinkLe délaissement parental / Pierre VERDIER in Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3195 ( 05 février 2021)
PermalinkPermalinkFace au deuil d'un parent / Christine DAIN ; Mélanie ESTEVE in Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 126 ( décembre 2020-février 2021)
PermalinkLes moments de coprésence parents, enfants et professionnels dans un dispositif suisse de placement / Kim STROUMZA ; Anne Françoise PONT ; Marc PITTET ; Flavio FERSINI ; Laetitia KRUMMENACHER in Sociétés et jeunesses en difficulté, n° 26 ( automne 2021)
PermalinkLa place des parents dans les structures d'accueil in Métiers de la petite enfance, n° 290 ( février 2021)
PermalinkEt si on repensait la familiarisation ? / Magalie CHARRIER in Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 128 ( juin-juillet-août 2021)
PermalinkLes centres sociaux, lieux intermédiaires de coéducation et de liens sociaux / Serge GARCIA in Empan, n° 120 ( décembre 2020)
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